隨著移動互聯(lián)網(wǎng)時代的到來，市場環(huán)境轉(zhuǎn)瞬即變，企業(yè)組織形態(tài)也在加劇發(fā)生變化。企業(yè)管理的焦點逐漸向人才發(fā)展和組織規(guī)劃轉(zhuǎn)移，移動互聯(lián)網(wǎng)時代，移動在線培訓平臺大受歡迎。

人們現(xiàn)已處在信息爆炸的時代，作為離不開手機的一代，我們每日都有大量的碎片化信息包圍著，從一天醒來開始，微信、QQ、微博等軟件已經(jīng)為你準備好一大堆的碎片信息等你閱讀，更何況現(xiàn)在的我們學習和工作也都離不開互聯(lián)網(wǎng)。同時會發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們越來越缺少一大段的閑暇時間，反而碎片、小段的時間增多，我們也越來越不愿意花一大段時間集中去完成一件事，反而喜歡把事情分成段，分時間去完成。

因此，在針對企業(yè)培訓學習的時候，切忌把知識大堆大段地向員工傳授，可以利用知識碎片化完成對知識的傳授?，F(xiàn)在碎片化知識大多與E-learning移動線上培訓系統(tǒng)方式結(jié)合，常表現(xiàn)為中短篇、微視頻等等。

怎么定義碎片化學習？

碎片化知識是與傳統(tǒng)知識相對應的，是傳統(tǒng)知識中的具體知識點、知識片段、知識細節(jié)。而方小林學者在＂碎片＂概念的基礎(chǔ)上對碎片化知識進行了解釋，認為碎片化知識是指彼此聯(lián)系不緊密，容量小、形式靈活多變的知識。可以看出，碎片化學習具有片段小、形式多、系統(tǒng)性差的特點。

其實，知識的碎片化本身并不帶來優(yōu)勢，優(yōu)勢在于碎片化后的有效利用給用戶帶來的價值，企業(yè)培訓把知識碎片化，更有利于員工學習的自由性和針對性，可以在短時間內(nèi)有針對性地完成一個知識點的學習，更能提高員工的學習效率，不再像傳統(tǒng)的培訓所有知識糅雜在一起，難以吸收。并且也便于企業(yè)培訓的碎片化知識管理，如測試題庫與復習資料，不同題型的分類，便于員工査找使用。

盡管碎片化學習方便員工的培訓，但是也有人認為碎片化學習難以使知識串聯(lián)起來，難以做到知識應用通化，這也使得員工學習到的只知其一，不知全部，這樣的培訓并沒有達到移動在線培訓平臺期望效果。確實，移動在線培訓平臺碎片化學習看似針對性強，但是這種方式很容易讓人產(chǎn)生思維的封閉，失去對全面知識的理解，難以做到舉一反三。

事實上，移動在線培訓平臺碎片化學習本身是沒有對錯之分的，關(guān)鍵在于我們需要找到碎片化學習的有效策略。為了提升移動在線培訓平臺碎片化學習的效果，我們可以通過線上培訓系統(tǒng)——圖文課程學習，在碎片化的時間里盡可能地多看多學習，人的記憶遺忘都是有規(guī)律的，適當?shù)剡x擇時間隨時地復習加深印象。

企業(yè)在利用移動在線培訓平臺培訓時對碎片化知識進行科學、合理的設計及管理，一定程度可以提高企業(yè)培訓的培訓質(zhì)量，使員工及時獲得所需知識，不斷提升員工的文化素質(zhì)，進而使企業(yè)得到長期發(fā)展。

好智學企業(yè)線上培訓系統(tǒng)，專為企業(yè)教學培訓提供一攬子解決方案，支持創(chuàng)建錄播課、直播課和圖文課程，做好知識管理、做好學習計劃給員工規(guī)劃清晰的提升路徑，隨時關(guān)注培訓的過程，助力企業(yè)提高培訓效率，提升績效水平。