搭建可持續(xù)發(fā)展的金融內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)
作為匯聚眾多知識型人才的高專行業(yè)，對從業(yè)人員的素質(zhì)要求伴隨競爭的激烈性和復(fù)雜性越來越高。培訓(xùn)在線化、分層化是必然趨勢。
好智學一一豐富培訓(xùn)方式，提升培訓(xùn)覆蓋面和效率，培訓(xùn)效果量化可視。
金融內(nèi)部培訓(xùn)在新時代面臨的需求
金融內(nèi)部培訓(xùn)市場受眾廣、規(guī)模不斷擴大，市場競爭也越發(fā)激烈，由于金融行業(yè)的專業(yè)性人才需求，企業(yè)內(nèi)部
培訓(xùn)無論是模式還是戰(zhàn)略體量都比較分散。
問題一
金融培訓(xùn)的“大班”培訓(xùn)不符
合員工的“差異供給”
問題二
追求通行的“普遍理論”而缺
少積分激勵式的“行動學習”
問題三
傳統(tǒng)金融培訓(xùn)相對集中，“滿
堂灌”式培訓(xùn)無法適應(yīng)長期、碎片化的實際需求
問題四
知識陳舊周期急劇縮短，需培
養(yǎng)員工主動學習、系統(tǒng)學習、
終身學習意識
好智學針對金融內(nèi)部培訓(xùn)新時期、新變化的對策
1
推進金融培訓(xùn)的針對性
豐富金融培訓(xùn)的形式
2
3
培訓(xùn)需要服務(wù)市場化
實時金融培訓(xùn)的聯(lián)合辦學
4
5
充分利用平臺大數(shù)據(jù)技術(shù)
實施分層分類，差異化的內(nèi)部培訓(xùn)
創(chuàng)建多層級員工管理，有計劃針對性培訓(xùn)
按照工作性質(zhì)和發(fā)展階段對員工分類培訓(xùn)
實施不同階段、不同崗位、不同人才的分層次、多維度、針對性的發(fā)展
創(chuàng)建精準式、專業(yè)式、碎片式的直播/錄播課程
建立不同崗位的知識結(jié)構(gòu)錄播課程
支持隨時隨地進入系統(tǒng)，碎片化學習
創(chuàng)建對內(nèi)外課程，可設(shè)置公開/非公開
打造直播案例分享會，實現(xiàn)“理實一體化”
外聘專家客串、邀請有關(guān)領(lǐng)域的專家學者舉行線上專題直播講座
搭建學分激勵制度；考核學員培訓(xùn)成果
企業(yè)選拔內(nèi)部優(yōu)秀員工作為榜樣開展直播培訓(xùn)
為激勵員工培訓(xùn)積極性，執(zhí)行學分制對優(yōu)秀員工進行提拔或獎勵
建立規(guī)范考核系統(tǒng)，插入試題試卷到任一培訓(xùn)課程
如書寫憑證、公文寫作、基本理財知識等理論知識考核
實時檢測培訓(xùn)效果，清晰掌握培訓(xùn)方向和重點結(jié)果
制定長期學習計劃，緊跟行業(yè)知識更迭
金融培訓(xùn)內(nèi)容具備前瞻性和連續(xù)性
規(guī)劃培訓(xùn)方向緊跟國內(nèi)、國際金融業(yè)發(fā)展趨勢
系統(tǒng)支持實時上傳新的培訓(xùn)課程，自動通知學員新課程上線
保障金融內(nèi)部培訓(xùn)的持續(xù)性和系統(tǒng)性, 形成一種長效學習機制
獲取系統(tǒng)大數(shù)據(jù)智能分析的培訓(xùn)效果
運用大數(shù)據(jù)分析模式，智能跟蹤員工學習行為
實時查看學員課程學習進度、積分積累排名、考核情況等
對學習效果、個人能力和人才篩選精準反饋
多維度獲得金融內(nèi)部培訓(xùn)的反饋信息
好智學專屬定制服務(wù)
打造高效金融內(nèi)部培訓(xùn)平臺，部署專屬培訓(xùn)系統(tǒng)
全方位咨詢服務(wù)
個性化定制服務(wù)
針對性分析方案
專線回復(fù)零延時
快速響應(yīng)需求
專注有效對話
搭建結(jié)構(gòu)化培訓(xùn)
系列課程配置
按崗精準匹配
企業(yè)戰(zhàn)略落地
提升人才創(chuàng)新力
增強企業(yè)凝聚力
更多其他行業(yè)的解決方案
搭建可持續(xù)發(fā)展的金融內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)
作為匯聚眾多知識型人才的高專行業(yè)，對從業(yè)人員的素質(zhì)要求伴隨競爭的激烈性和復(fù)雜性越來越高。培訓(xùn)在線化、分層化是必然趨勢。好智學一一豐富培訓(xùn)方式，提升培訓(xùn)覆蓋面和效率，培訓(xùn)效果量化可視。
金融內(nèi)部培訓(xùn)在新時代面臨的需求
金融內(nèi)部培訓(xùn)市場受眾廣、規(guī)模不斷擴大，市場競爭也越發(fā)激烈，由于金融行業(yè)的專業(yè)性人才需求，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)無論是模式還是戰(zhàn)略體量都比較分散。
問題一
金融培訓(xùn)的“大班”培訓(xùn)不符合員工的“差異供給”
問題二
追求通行的“普遍理論”而缺少積分激勵式的“行動學習”
問題三
傳統(tǒng)金融培訓(xùn)相對集中，“滿堂灌”式培訓(xùn)無法適應(yīng)長期、碎片化的實際需求
問題四
知識陳舊周期急劇縮短，需培養(yǎng)員工主動學習、系統(tǒng)學習、終身學習意識
好智學針對金融內(nèi)部培訓(xùn)新時期、新變化的對策
推進金融培
訓(xùn)的針對性
豐富金融培
訓(xùn)的形式
培訓(xùn)需要服
務(wù)市場化
實時金融培訓(xùn)
的聯(lián)合辦學
充分利用平臺
大數(shù)據(jù)技術(shù)
實施分層分類，差異化的內(nèi)部培訓(xùn)
創(chuàng)建多層級員工管理，有計劃針對性培訓(xùn)
按照工作性質(zhì)和發(fā)展階段對員工分類培訓(xùn)
實施不同階段、不同崗位、不同人才的分層次、多維度、針對性的發(fā)展
創(chuàng)建精準式、專業(yè)式、碎片式的直播/錄播課程
建立不同崗位的知識結(jié)構(gòu)錄播課程
支持隨時隨地進入系統(tǒng)，碎片化學習
創(chuàng)建對內(nèi)外課程，可設(shè)置公開/非公開
打造直播案例分享會，實現(xiàn)“理實一體化”
外聘專家客串、邀請有關(guān)領(lǐng)域的專家學者舉行線上專題直播講座
搭建學分激勵制度；考核學員培訓(xùn)成果
企業(yè)選拔內(nèi)部優(yōu)秀員工作為榜樣開展直播培訓(xùn)
為激勵員工培訓(xùn)積極性，執(zhí)行學分制對優(yōu)秀員工進行提拔或獎勵
建立規(guī)范考核系統(tǒng)，插入試題試卷到任一培訓(xùn)課程
如書寫憑證、公文寫作、基本理財知識等理論知識考核
實時檢測培訓(xùn)效果，清晰掌握培訓(xùn)方向和重點結(jié)果
制定長期學習計劃，緊跟行業(yè)知識更迭
金融培訓(xùn)內(nèi)容具備前瞻性和連續(xù)性
規(guī)劃培訓(xùn)方向緊跟國內(nèi)、國際金融業(yè)發(fā)展趨勢
系統(tǒng)支持實時上傳新的培訓(xùn)課程，自動通知學員新課程上線
保障金融內(nèi)部培訓(xùn)的持續(xù)性和系統(tǒng)性, 形成一種長效學習機制
獲取系統(tǒng)大數(shù)據(jù)智能分析的培訓(xùn)效果
運用大數(shù)據(jù)分析模式，智能跟蹤員工學習行為
實時查看學員課程學習進度、積分積累排名、考核情況等
對學習效果、個人能力和人才篩選精準反饋
多維度獲得金融內(nèi)部培訓(xùn)的反饋信息
好智學專屬定制服務(wù)
打造高效金融內(nèi)部培訓(xùn)平臺，部署專屬培訓(xùn)系統(tǒng)
全方位咨詢服務(wù)
個性化定制服務(wù)
針對性分析方案
專線回復(fù)零延時
快速響應(yīng)需求
專注有效對話
搭建結(jié)構(gòu)化培訓(xùn)
系列課程配置
按崗精準匹配
企業(yè)戰(zhàn)略落地
提升人才創(chuàng)新力
增強企業(yè)凝聚力
更多其他行業(yè)的解決方案
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