前言：本文為“中小企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)與學(xué)習(xí)”這個(gè)話題的最后一部分內(nèi)容，即中小企業(yè)如何進(jìn)行內(nèi)訓(xùn)學(xué)習(xí)激勵(lì)。

第一部分：中小企業(yè)為什么要進(jìn)行持續(xù)性內(nèi)訓(xùn)與學(xué)習(xí)？

第二部分：中小企業(yè)如何做好持續(xù)性的內(nèi)訓(xùn)與學(xué)習(xí)？

第三部分：中小企業(yè)如何利用企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行階段性培訓(xùn)復(fù)習(xí)？

第四部分：中小企業(yè)如何檢測(cè)內(nèi)訓(xùn)與學(xué)習(xí)的成果？

對(duì)于中小企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)工作而言，即使所有的內(nèi)訓(xùn)工作都已準(zhǔn)備就緒，但如何調(diào)動(dòng)員工的學(xué)習(xí)積極性，仍然是個(gè)不小的挑戰(zhàn)。任何人都期望自己的付出有回報(bào)，在培訓(xùn)這件事上也不例外。因此，如果企業(yè)能為員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)制定合理的激勵(lì)方案，必然能夠促使員工更積極地學(xué)習(xí)。

根據(jù)激勵(lì)程度不同，企業(yè)可設(shè)定的獎(jiǎng)勵(lì)由小到大可分為以下幾種：

1.言語激勵(lì)

對(duì)培訓(xùn)成果良好的員工進(jìn)行表揚(yáng)、頒發(fā)證書等能夠直接肯定員工的動(dòng)作。言語激勵(lì)雖說簡(jiǎn)單但卻并非微不足道。獲得他人的認(rèn)可、在同類中脫穎而出，能夠增強(qiáng)員工的自信心、獲得成就感，是一種重要的情緒需求。

2.物質(zhì)激勵(lì)

物質(zhì)激勵(lì)是最普通也最常用的激勵(lì)方式，常見方式包括發(fā)放獎(jiǎng)金、帶薪休假等。逐利是人的本性，在自身利益的驅(qū)使下，員工的學(xué)習(xí)熱情為更容易上漲。

值得注意的是，言語激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)并不是相對(duì)的，將兩者相結(jié)合，才能既滿足員工的精神需求，又滿足物質(zhì)需求。

3.考核或晉升激勵(lì)

言語激勵(lì)和物質(zhì)激勵(lì)都只能作為短期激勵(lì)，刺激員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。想要獲得員工更長(zhǎng)期的參與意愿，可以將培訓(xùn)成果作為績(jī)效考核或晉升的參考標(biāo)準(zhǔn)之一，建立起員工培訓(xùn)與個(gè)人發(fā)展之間的聯(lián)系，促使員工將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成果作為目標(biāo)之一，從而增強(qiáng)參與動(dòng)力。

當(dāng)確定好激勵(lì)方式后，企業(yè)需要思考的是激勵(lì)對(duì)象。毋庸置疑，擇優(yōu)是最有效的方法。

好智學(xué)企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)提供了積分獎(jiǎng)勵(lì)，員工每學(xué)完一小節(jié)的課程，即可獲取相應(yīng)的積分。管理員在后臺(tái)可查看員工積分的日榜、周榜、月榜、總榜，快速篩選出學(xué)完最多課程的員工。對(duì)于員工而言，通過積分排行榜可以獲悉他人的學(xué)習(xí)進(jìn)度，激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)性，完成更多的課程學(xué)習(xí)，以便超越他人的積分排行名次。

在“學(xué)員管理處”，點(diǎn)擊“學(xué)員積分”，即可查看積分排行榜。

除了積分排行以外，企業(yè)還可以根據(jù)好智學(xué)企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)記錄的員工學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、考試等考試學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，作為選取激勵(lì)對(duì)象的數(shù)據(jù)參考。

為企業(yè)培訓(xùn)制定合理的激勵(lì)機(jī)制，能夠滿足員工的自身需求，提升他們對(duì)培訓(xùn)的滿意度，從而更積極地投入到培訓(xùn)學(xué)習(xí)中。同時(shí)，好智學(xué)企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)提供積分排行和詳細(xì)的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，幫助企業(yè)更公平公正地挑選激勵(lì)對(duì)象。趕快注冊(cè)好智學(xué)，進(jìn)一步了解更多功能吧~