摘要：錄播課可以將上傳的課件或直播回放設(shè)置為新的課程，供學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)；直播課堂適合小班面對(duì)面討論分享，滿足小班教學(xué)場(chǎng)景。除了以上這一點(diǎn)區(qū)別，錄播課和直播課各有什么特點(diǎn)？我們?cè)谶x擇的時(shí)候又該怎么去選呢？小編今天以好智學(xué)在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)為例，說(shuō)說(shuō)錄播課和直播課的特點(diǎn)，以及怎么根據(jù)我們的需求選擇課程。

錄播課的特點(diǎn)：
1、沒(méi)有時(shí)間與空間的限制，方便學(xué)員隨時(shí)隨地碎片化學(xué)習(xí)；
2、學(xué)員可重復(fù)學(xué)習(xí)，加深理解；
3、錄播成本低，錄制一次可以反復(fù)使用，該課程講課老師也較為輕松；
4、可以設(shè)計(jì)課程，課程更精細(xì)化；
5、互動(dòng)較少，對(duì)學(xué)員的自制力要求較高。

直播課的特點(diǎn)：
1、實(shí)時(shí)互動(dòng)性強(qiáng)，實(shí)時(shí)溝通解答；
2、真實(shí)還原傳統(tǒng)線下課程的氛圍；
3、老師需準(zhǔn)備每一堂課，課程不能重復(fù)使用；
4、能清楚了解學(xué)員學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，起到一定的監(jiān)督作用。

錄播課和直播課各有各的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，我們?cè)撊绾芜M(jìn)行選擇？

1、如果是一些技能知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)傳授培訓(xùn)的教育類型，那么錄播對(duì)其會(huì)更加的輕松，錄播也會(huì)避免一些不必要出現(xiàn)的失誤，錄播課程多用于各類證書考試或培訓(xùn)，能整合更加優(yōu)質(zhì)的課程。

2、如果是授課類型的在線教育，那么直播會(huì)更有利于與學(xué)員之間的溝通互動(dòng)，以及相關(guān)問(wèn)題的解決，直播意味著可以進(jìn)行真實(shí)的、互動(dòng)性的溝通，對(duì)于課程的掌控以及互動(dòng)更具有優(yōu)勢(shì)，更適用于k12、學(xué)前教育等互動(dòng)性需求較強(qiáng)的課程。

以上就是好智學(xué)在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)錄播課和直播課的特點(diǎn)，看完以上內(nèi)容，你應(yīng)該知道如何選擇了！

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