新員工培訓(xùn)，在各個行業(yè)中都十分普遍，但對新員工培訓(xùn)的效率和效果把控，就不是每個企業(yè)都能做得很好。因為很多企業(yè)并不清楚，傳統(tǒng)的新員工培訓(xùn)有許多“硬傷”并不能產(chǎn)生積極的效果。
筆者總結(jié)了一部分新員工培訓(xùn)的“硬傷”，看看您的企業(yè)是不是也存在這樣問題吧。

1.無法確保培訓(xùn)是否到位。新員工培訓(xùn)內(nèi)容一般包含：企業(yè)文化、制度、發(fā)展歷史、崗位信息、產(chǎn)品及項目培訓(xùn)等。而傳統(tǒng)培訓(xùn)多為講師帶著新員工到會議室念PPT，底下的新員工究竟哪部分聽進(jìn)去了，哪部分走神沒有聽，企業(yè)負(fù)責(zé)人難以獲悉真實的培訓(xùn)情況。

2.培訓(xùn)效果難以評估。為幫助新員工縮短熟悉公司的時間，培訓(xùn)用時一般都比較長，從幾個小時到幾天不等。不少企業(yè)在培訓(xùn)完成后就馬上結(jié)束整個培訓(xùn)工作，缺少高效率的考核方式。

3.課程缺少迭代以及新員工缺乏監(jiān)督。從培訓(xùn)到培訓(xùn)后監(jiān)督，傳統(tǒng)培訓(xùn)并無有效的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、考核數(shù)據(jù)的歸檔統(tǒng)計方式。因此，課程內(nèi)容迭代優(yōu)化無從下手，課程往往一年復(fù)一年的相同；新員工培訓(xùn)結(jié)束后也往往沒有得到持續(xù)的跟進(jìn)，培訓(xùn)就流于形式了。

4.效率低下。通常來說，新員工培訓(xùn)的內(nèi)容同質(zhì)化程度很高，如果每次有新員工入職都進(jìn)行一次線下培訓(xùn)的話，效率就十分低。同時，因為一次性的培訓(xùn)難以重復(fù)學(xué)習(xí)，新員工不能及時鞏固知識點。

其實，這些“硬傷”都可以通過好智學(xué)解決。好智學(xué)是一款立足于為企業(yè)提供內(nèi)訓(xùn)方案的智能培訓(xùn)系統(tǒng)。接下來，請跟隨筆者看看如何利用好智學(xué)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)軟件做好新員工培訓(xùn)吧。

一、用系統(tǒng)了解新員工的學(xué)習(xí)概況

如果利用好智學(xué)將企業(yè)文化、制度、項目培訓(xùn)、產(chǎn)品培訓(xùn)等內(nèi)容分別創(chuàng)建為一個課程的不同章節(jié)，在「學(xué)習(xí)記錄」中，管理者即可查看每一個新員工于各個章節(jié)的學(xué)習(xí)時間和進(jìn)度，也就能獲得各個模塊的培訓(xùn)實況了。

二、用系統(tǒng)評估員工培訓(xùn)的效果

針對線下培訓(xùn)效果難以量化、難以評估的痛點，好智學(xué)有針對性解決辦法：線上考核。結(jié)合培訓(xùn)課程內(nèi)容，在線創(chuàng)建考核試卷，檢查學(xué)習(xí)成果，成績方便歸檔，易于管理者查看，更能作為效果評估的參考數(shù)據(jù)。

三、用系統(tǒng)做數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析

每門課程學(xué)習(xí)人數(shù)、時長、新員工的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)軌跡、考核成績，都能通過「學(xué)習(xí)詳情」一鍵查詢。數(shù)據(jù)的可視化呈現(xiàn)，不僅能讓管理者掌握培訓(xùn)過程，也能通過數(shù)據(jù)來優(yōu)化下一個培訓(xùn)課程，以及從學(xué)習(xí)軌跡中得出監(jiān)督學(xué)習(xí)的方向。

四、用系統(tǒng)創(chuàng)建新員工培訓(xùn)課程

鑒于同質(zhì)化內(nèi)容多，利用系統(tǒng)創(chuàng)建培訓(xùn)課程就是一個高效率的方法。企業(yè)講求效率，同樣，培訓(xùn)的效率也需要重視起來。課程創(chuàng)建成功后，分享鏈接給新員工，每個人即可根據(jù)實際情況來合理安排學(xué)習(xí)。

總的來說，我們需要重新思考員工培訓(xùn)的定義，然后創(chuàng)造卓越。要員工培訓(xùn)產(chǎn)生積極的結(jié)果，就要勇于變更傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式。好智學(xué)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)系統(tǒng)軟件期盼能陪伴著各位企業(yè)朋友成就卓越。