在企業(yè)培訓(xùn)中，常常聽到有人說，員工的培訓(xùn)積極性不高，每次培訓(xùn)都像趕鴨子上架，培訓(xùn)效果也很差。如何激發(fā)員工的培訓(xùn)動(dòng)力？結(jié)合好智學(xué)企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)的實(shí)際應(yīng)用，小編建議培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)具備以下幾個(gè)特點(diǎn)。

第一、培訓(xùn)挑戰(zhàn)性

將課程內(nèi)容分成不同的章節(jié)，在每一個(gè)章節(jié)中插入練習(xí)，未通過章節(jié)練習(xí)則不能學(xué)習(xí)下一章節(jié)的課程。題目從少到多，從易到難，逐漸增加課程解鎖難度，為員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)增加挑戰(zhàn)性，同時(shí)也能在挑戰(zhàn)過程中加深對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的理解，及時(shí)鞏固知識(shí)點(diǎn)。

第二、培訓(xùn)強(qiáng)制性

很多企業(yè)采用的是不參加培訓(xùn)就罰款的方式，這種強(qiáng)制性只會(huì)適得其反，降低員工的積極性。這里所說的強(qiáng)制性是指將培訓(xùn)內(nèi)容與員工晉升或考核掛鉤，以員工的培訓(xùn)學(xué)習(xí)進(jìn)度或結(jié)果作為考核標(biāo)準(zhǔn)之一。只有完成課程并通過考核的員工，才能獲取考核獎(jiǎng)勵(lì)。相比罰款，這種方式比較容易增強(qiáng)員工的參與動(dòng)力，促使他們以通過考核為目標(biāo)而積極參與培訓(xùn)。

第三、培訓(xùn)獎(jiǎng)勵(lì)性

除了上述的考核外，還可以直接給為培訓(xùn)設(shè)置額外獎(jiǎng)勵(lì)，例如實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)、榮譽(yù)證書、帶薪休假等。通過利益驅(qū)動(dòng)員工參與培訓(xùn)，提高學(xué)習(xí)熱情。好智學(xué)在線培訓(xùn)系統(tǒng)詳細(xì)記錄員工的課程學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、已學(xué)課程總數(shù)、學(xué)習(xí)進(jìn)度、考試得分等學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，為企業(yè)制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制提供數(shù)據(jù)參考。

第四、培訓(xùn)競(jìng)爭(zhēng)性

員工之間都會(huì)有好勝心，不愿意落后于人。為培訓(xùn)增加競(jìng)爭(zhēng)性，可以激發(fā)員工的好勝心，提高培訓(xùn)參與度。好智學(xué)企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)支持為培訓(xùn)課程設(shè)置積分，員工每學(xué)完一小節(jié)的課程，就能獲得相應(yīng)的積分。將員工的積分以排行榜的形式展示，員工之間可以清晰獲知對(duì)方的學(xué)習(xí)進(jìn)度。員工如需沖擊積分排名，超越其它人的名次，則需要完成更多的課程學(xué)習(xí)。

第五：培訓(xùn)便利性

員工培訓(xùn)積極性不高的原因之一是培訓(xùn)時(shí)間不合理，但這個(gè)問題很容易被企業(yè)忽略。如果培訓(xùn)恰好安排在工作繁忙或員工不方便的時(shí)間里進(jìn)行，必然會(huì)導(dǎo)致員工出現(xiàn)消極態(tài)度。好智學(xué)企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)支持員工通過電腦、平板電腦、手機(jī)等途徑進(jìn)入培訓(xùn)系統(tǒng)，參與學(xué)習(xí)，便于員工自由安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

以上就是好智學(xué)企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)針對(duì)提高員工培訓(xùn)積極性提出的解決方法。好智學(xué)企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)集學(xué)、練、考、評(píng)于一體，通過提供全面的功能服務(wù)，為企業(yè)解決培訓(xùn)難題，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。更多功能，請(qǐng)?jiān)诤弥菍W(xué)官網(wǎng)【注冊(cè)】后使用~