現(xiàn)如今，越來越多的企業(yè)選擇使用員工培訓(xùn)系統(tǒng)來對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)，從而進(jìn)一步加快人才培養(yǎng)計(jì)劃，提高員工的工作效率。那么我們應(yīng)該如何做好一個(gè)員工培訓(xùn)系統(tǒng)呢？

建立完整的課程體系
一個(gè)好的培訓(xùn)，需要有完整的課程體系，這里推薦好智學(xué)員工培訓(xùn)系統(tǒng)，里面有三種課程可選，圖文課程、錄播課程和直播課堂，看企業(yè)需求，自行選擇創(chuàng)建哪種課程，或者說在不同培訓(xùn)需求的情況下，這三類課程都可以選擇。

在這里可將課程進(jìn)行無限層級(jí)分類，方便管理員給不同部門的員工分配不同科目的課程。
也可以設(shè)置一個(gè)專屬的課程專欄，將相同類型的課程給集中到一起，方便員工選擇所需專欄學(xué)習(xí)。

定制專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃
做好培訓(xùn)，管理員需要提前為員工制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。有計(jì)劃的去學(xué)習(xí)課程，可以起到一個(gè)監(jiān)督作用。

好智學(xué)可以創(chuàng)建兩種學(xué)習(xí)計(jì)劃，即成長(zhǎng)計(jì)劃和階段計(jì)劃。成長(zhǎng)計(jì)劃適用于個(gè)人，可以設(shè)置人工審核，也就是員工學(xué)習(xí)完第一章節(jié)的課程，要等管理員審核通過才能繼續(xù)學(xué)習(xí)下一章節(jié)的課程，這樣做可以保證員工的學(xué)習(xí)效果。
階段計(jì)劃適用于部門，以時(shí)間軸為單位，創(chuàng)建階段性的計(jì)劃，每個(gè)階段可設(shè)置學(xué)習(xí)時(shí)限，超過時(shí)間點(diǎn)便無法學(xué)習(xí)課程，也就無法完成學(xué)習(xí)計(jì)劃。此功能可以用來督促員工抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)課程，不要錯(cuò)過學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。

創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)氛圍
有些人可能會(huì)覺得線上培訓(xùn)，員工之間沒有任何交流，不利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。別擔(dān)心，好智學(xué)的課程都設(shè)有專門的評(píng)論區(qū)，員工可在評(píng)論區(qū)互相交流學(xué)習(xí)心得，或者在評(píng)論區(qū)提出疑問也可，管理員也能在評(píng)論區(qū)恢復(fù)員工提出的問題，創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

考學(xué)一體化
單有培訓(xùn)是不夠的，培訓(xùn)完后可以給員工設(shè)置一些考核，可以檢驗(yàn)員工的學(xué)習(xí)成果。好智學(xué)的錄播課程可以選擇插入練習(xí)，學(xué)完課程當(dāng)場(chǎng)就可以進(jìn)行練習(xí)。只有做完課后練習(xí)，才能繼續(xù)學(xué)習(xí)下一章節(jié)的課程。

也可以另外創(chuàng)建試卷設(shè)置一場(chǎng)正式的考試，與課后練習(xí)不同的是，可以設(shè)置防作弊功能，防切屏和禁止復(fù)制粘貼功能，考后可以立即出成績(jī)，考生可查看錯(cuò)題解析，通過分析管理員可查看員工的學(xué)習(xí)效果，以此來調(diào)整員工后續(xù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

做好以上4點(diǎn)，建立一個(gè)完善的員工培訓(xùn)系統(tǒng)，可有效提高員工的培訓(xùn)成果，提升企業(yè)的價(jià)值。