所謂“羅馬不是一天建成的”，企業(yè)培訓(xùn)比較會(huì)影響員工的行為，但很難在短時(shí)間改變一個(gè)人的習(xí)慣，企業(yè)在推進(jìn)培訓(xùn)計(jì)劃的過程中，可以選擇循序漸進(jìn)的方式，逐步自下而上地改變員工的行為習(xí)慣，因此企業(yè)培訓(xùn)也是一個(gè)長(zhǎng)期需要進(jìn)行的重要工作。

很多的企業(yè)還在使用傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式，但是毫無疑問，傳統(tǒng)培訓(xùn)難以滿足現(xiàn)代企業(yè)的培訓(xùn)需求，這也是許多企業(yè)努力構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)平臺(tái)、開展在線培訓(xùn)項(xiàng)目的原因。

我們?yōu)槭裁凑f“傳統(tǒng)培訓(xùn)不能滿足企業(yè)需求？原因有以下：

1、傳統(tǒng)的培訓(xùn)成本高，比如說如果組織20人的培訓(xùn)需要人力、物力和財(cái)力，這就需要1萬的差旅費(fèi)、1萬的講師費(fèi)、5000的場(chǎng)地費(fèi)、1萬的誤工費(fèi)，企業(yè)和組織者身心俱疲。

2、效果無法追蹤，量化考核難。培訓(xùn)效果跟蹤困難，傳統(tǒng)培訓(xùn)通常采用現(xiàn)場(chǎng)授課的形式，后期評(píng)價(jià)考核難，對(duì)于培訓(xùn)效果無法量化，很難獲取員工學(xué)習(xí)反饋。

3、員工不再愿意為那些只懂得發(fā)號(hào)施令和評(píng)估績(jī)效的領(lǐng)導(dǎo)者工作，他們所愿意跟隨的領(lǐng)導(dǎo)者必須能夠輔導(dǎo)他們、支持他們，幫助他們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

因此，培訓(xùn)部應(yīng)成為企業(yè)提高崗位能力的計(jì)劃管理部門，應(yīng)成為保持企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、支持企業(yè)發(fā)展的核心部門，采取新型的企業(yè)培訓(xùn)模式——在線培訓(xùn)系統(tǒng)，也是培訓(xùn)部接下來開展企業(yè)培訓(xùn)可借鑒的重要手段。

解決企業(yè)培訓(xùn)的難題，我們使用在線培訓(xùn)系統(tǒng)，就可以輕松組織培訓(xùn)，輕松跟蹤效果：

組織迅速：解決工學(xué)時(shí)間沖突，解決人員分散、跨地域培訓(xùn)組織困難等問題。

快速排課：有智能排課、學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)員自學(xué)等多種排課方式供管理員選擇，減輕培訓(xùn)管理員的工作負(fù)擔(dān)。

跟蹤有據(jù)：學(xué)習(xí)過程全程跟蹤，學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)長(zhǎng)、排名等一目了然，隨時(shí)跟蹤監(jiān)督學(xué)習(xí)過程。

成果可控：通過在線考試、成績(jī)報(bào)表等隨時(shí)檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)成果，有效檢視培訓(xùn)效果。學(xué)員個(gè)人、部門、公司整體的培訓(xùn)學(xué)習(xí)效果采用多種報(bào)表形式直觀呈現(xiàn)，同時(shí)能夠快速導(dǎo)出報(bào)告方便總結(jié)和匯報(bào)，為做培訓(xùn)優(yōu)化提供依據(jù)。

立即創(chuàng)建在線培訓(xùn)課程！