員工在線培訓(xùn)學(xué)習(xí)已成為企業(yè)新常態(tài)。技術(shù)的進(jìn)步是如此之快和復(fù)雜，以至于現(xiàn)在可以任何有網(wǎng)絡(luò)的地方舒適地接受培訓(xùn)。在這個(gè)內(nèi)卷的社會(huì)中，知道如何抓住和保持注意力是很重要的，在學(xué)習(xí)者的注意力跨度只有8秒左右的時(shí)候，這一點(diǎn)也很重要。在上一篇博客中已經(jīng)聊到如何讓員工自己提高自己的學(xué)習(xí)效率，這次是管理者怎么吸引和保持員工的注意力。創(chuàng)造引人入勝的、富有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，并尋找參與的游戲，可以成為吸引和保持群眾注意力的解決方案。

一、視覺(jué)效果

視覺(jué)是那些立即引起觀眾注意的元素。它們是發(fā)送復(fù)雜消息的一種很好，豐富多彩且有效的方式。長(zhǎng)文本塊的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束。除非設(shè)法吸引員工，否則沒(méi)有人會(huì)有看完整個(gè)視頻或者ppt的耐心。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，將信息技術(shù)運(yùn)用到課堂上提高課堂視覺(jué)效果，那些枯燥的文字通過(guò)音樂(lè)和視頻的模式表達(dá)出來(lái)，這樣更能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲。

二、積極參與

許多培訓(xùn)者將在線學(xué)習(xí)體驗(yàn)視為一件令人恐懼的事情。他們錯(cuò)過(guò)了與學(xué)生及其聽(tīng)眾的身體接觸，但是需要靈活性和高度的適應(yīng)能力。即使您不再與聽(tīng)眾在同一個(gè)房間，這種聯(lián)系仍然存在。為了使在線課程有效，老師和教育者需要改變他們的教學(xué)方式，積極參與才是吸引員工的動(dòng)力。避免將在線課程視為獨(dú)白，而是對(duì)話。提出問(wèn)題并邀請(qǐng)觀眾回答這些問(wèn)題可以帶來(lái)新的觀點(diǎn)，要讓學(xué)生覺(jué)得積極討論是一件很平常的事情，答錯(cuò)答對(duì)都沒(méi)有所謂，只有這樣的想法才能夠隨時(shí)討論。而討論有助于學(xué)生更好地保留信息并加以運(yùn)用。

三、引發(fā)爭(zhēng)議

積極參與聽(tīng)起來(lái)很容易，但實(shí)際上要從一開始就吸引觀眾的注意力可能很困難。那么，如何使員工參與在線課堂？通過(guò)引起爭(zhēng)議，例如可以選擇可能引起討論震驚的相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或事實(shí)。即使有些人不會(huì)積極參與答復(fù)，但他們肯定會(huì)在新事物發(fā)生時(shí)予以注意。處理這些討論的方式也很重要。確保采取合理的策略，并鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)意見(jiàn)。并且，在昨天我們也是鼓勵(lì)員工多使用課堂討論班，多討論且不局限于辯論。

分享課程的鏈接，學(xué)生通過(guò)復(fù)制課程鏈接或掃碼查看課程的方式登錄賬號(hào)學(xué)習(xí)課程。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)生隨時(shí)可以在右邊的（紅框內(nèi)）的問(wèn)答和評(píng)論中留下你的問(wèn)題和疑惑，讓老師或者同學(xué)幫助你解決問(wèn)題，如果還沒(méi)有解決問(wèn)題就直接在課堂討論版上留言。

在線課程是最新的教育形式，以后會(huì)越來(lái)越多企業(yè)會(huì)使用這種方式。演講者和教育工作者都需要找到靈活性以適應(yīng)這些新的教育形式。隨著人們注意力的減少，抓住和保持聽(tīng)眾的注意力比以往任何時(shí)候都更加困難。但是，有一些技巧可以幫助任何教育者提高其在線課程的吸引力和娛樂(lè)性。選擇添加視覺(jué)效果以使消息的影響力增加一倍，通過(guò)引發(fā)爭(zhēng)議來(lái)鼓勵(lì)積極參與。所有這些吸引員工注意力的，都應(yīng)確保能夠充分被利用。

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