輔導(dǎo)、補(bǔ)課類型教育機(jī)構(gòu)發(fā)展前景很好，通過(guò)專業(yè)的老師講解可以讓孩子在機(jī)構(gòu)更鞏固課堂學(xué)到的東西，通過(guò)在線課程的反復(fù)復(fù)習(xí)，在線題庫(kù)的刷題練習(xí)，同時(shí)家長(zhǎng)也可以參與到孩子的學(xué)習(xí)監(jiān)督，有效的幫助成績(jī)提升。

教育機(jī)構(gòu)做在線課程與題庫(kù)刷題練習(xí)，是通過(guò)使用在線教育培訓(xùn)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的。

這種通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)或手機(jī)平臺(tái)學(xué)習(xí)新知識(shí)的途徑，廣受好評(píng)與歡迎，因此越來(lái)越多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始做在線課程。其實(shí)，在線課程只改變了教育的形式，教育的本質(zhì)并沒(méi)有改變，而且還有很多的好處。

教育機(jī)構(gòu)做在線課程，只要講師在某個(gè)領(lǐng)域有相關(guān)經(jīng)驗(yàn)與獨(dú)到見(jiàn)解，具備一定的語(yǔ)言表達(dá)能力、課件設(shè)計(jì)能力和互動(dòng)能力，能把自身經(jīng)驗(yàn)以一種結(jié)構(gòu)化或者趣味化的方式分享出來(lái)，即可在上傳各類課件，創(chuàng)建在線課程。

由此可見(jiàn)，在線課程，對(duì)教師的課堂呈現(xiàn)能力、控場(chǎng)能力、情境設(shè)計(jì)能力等無(wú)硬性要求。甚至，現(xiàn)在很多的線下教師，也開(kāi)始做在線課程，從多個(gè)渠道獲取收入來(lái)源。因此，對(duì)于有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的人來(lái)說(shuō)，使用好智學(xué)創(chuàng)業(yè)的門檻也相對(duì)較低。

從成本收益方面講，做在線課程成本低。對(duì)于教育機(jī)構(gòu)與學(xué)員雙方，在線課程都能減少大量的時(shí)間和資金成本。于教育機(jī)構(gòu)，在線課程是零邊際成本的產(chǎn)品。我們對(duì)比線下授課，教師授課次數(shù)與時(shí)長(zhǎng)越多，獲取的收益才能越多，如此一來(lái)，即需要大量的時(shí)間成本和授課工資；在在線培訓(xùn)系統(tǒng)創(chuàng)建在線課程，機(jī)構(gòu)只需要?jiǎng)?chuàng)建一次課程，不管有100、1000、10000個(gè)學(xué)員，課程開(kāi)發(fā)成本都是一樣的，但利潤(rùn)會(huì)隨著學(xué)員人數(shù)的增加而增多！

于學(xué)員，可以利用碎片化時(shí)間，隨時(shí)隨地登錄好智學(xué)平臺(tái)學(xué)習(xí)。從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō)，在線課程突破了時(shí)間和地域的限制。

后只要購(gòu)入在線培訓(xùn)系統(tǒng)，也不需要額外的成本，就可以創(chuàng)建一個(gè)有專屬品牌的網(wǎng)校，現(xiàn)在的在線培訓(xùn)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)商都會(huì)提供軟件和技術(shù)支持，用戶即可個(gè)性化自定義，從課程外觀設(shè)計(jì)、主頁(yè)展示信息、廣告輪播圖、學(xué)員課程學(xué)習(xí)界面等，都可以加入機(jī)構(gòu)個(gè)人特色。

在在線培訓(xùn)系統(tǒng)搭建的網(wǎng)校主頁(yè)展現(xiàn)的任何信息在后臺(tái)都是可以設(shè)置的，如課件模塊、課程模塊、教師或機(jī)構(gòu)信息模塊等等。同時(shí)，后臺(tái)也可以進(jìn)行人員的添加、分類、信息收集等管理，以及學(xué)員購(gòu)買課程的收益管理與提現(xiàn)，一系統(tǒng)完善的功能與十分人性化系統(tǒng)設(shè)計(jì)，真正操作起來(lái)非常簡(jiǎn)單方便。您只需要準(zhǔn)備好教學(xué)課件資源與生源，其他事情軟件公司協(xié)助解決！ 圖中借助的系統(tǒng)是好智學(xué)，有需要可以試試。