今年之初，受到疫情的影響，學校被迫停止開學，然而停課不停學，不少學校借在線教育培訓系統(tǒng)之力開啟了在線教學的模式。如今雖然大部分學校重新開啟上課模式，但是對于學校來說疫情之下，在線教育培訓系統(tǒng)依然大有用處。在線教育培訓系統(tǒng)是如何解決學校授課的問題的呢？我們一起來看看吧！

在開始創(chuàng)建課程之前，學校可以先自定義主頁logo、標題及主頁域名，形成自己學校的在線教育培訓系統(tǒng)。

為了方便管理學生，學校也可以先按年級創(chuàng)建分組，然后再在各個年級下創(chuàng)建各班子分組，再使用在線教育培訓系統(tǒng)批量導入學生的功能以Excel表格的形式將各班學生的信息導入到相應的班級子分組中。方便之后添加某班或者某些學生到課程中。

添加好學生之后，學校就可以添加負責授課的教師為子管理員了，學校管理員可以設置開放哪些權限給子管理員，包括學生管理、上傳管理、課程及學生主頁權限等。這樣可以更好地管理課程和學生。

接著，學校就能開始創(chuàng)建課程啦！

學?？梢愿鶕?jù)自身需要選擇創(chuàng)建直播課程或者錄播課程。

創(chuàng)建課程前，學?？梢韵壬蟼髡n程需要用到的課件資料。在線教育培訓系統(tǒng)支持音頻、視頻、圖片、Excel、Word、PPT、TXT、PDF等類型的課件上傳。課件上傳后就可永久存在于學校的課件庫中，管理員及子管理員可共同使用。

創(chuàng)建直播課程

設置好課程名稱、封面、介紹、分類、上課時間、上課時長、連麥人數(shù)、直播布局及課程價格等信息，一個直播課程就創(chuàng)建好了。課程開始前，老師可以先添加或者上傳所需課件、題目或者試卷到直播課程中，方便上課時使用。

在線教育培訓系統(tǒng)直播功能包括：交互文檔與白板，還原傳統(tǒng)課堂模式；桌面共享；可實現(xiàn)實時連麥，老師可隨時提問學生；學生也可在互動區(qū)發(fā)表自己的疑問及見解。

創(chuàng)建錄播課程

在線教育培訓系統(tǒng)也可創(chuàng)建錄播課程。只需簡單三步，老師就可創(chuàng)建錄播課程。首先輸入包括課程標題及介紹等課程基本信息；建立課程章節(jié)；再進行課程有效期等基本的設置即可。

（1）考學結合

老師可在課程章節(jié)任意一個位置中插入練習或者試卷，學生進行學習時該練習或試卷會自動彈出供學生作答。這樣不僅能提高學生上課的專注度，也能了解學生對知識點的掌握情況，同時加強學生對于該知識的記憶。

（2）可指定班級學習

老師可指定具體某一個年級或者班級的學生學習某一個課程，課程針對性高。

（3）有效防止混學

老師可設置防切屏，這樣在學生離開課程學習界面一段時間后，系統(tǒng)會彈出防切屏警告并停止播放學生正在學習的課程。通過設置防切屏，能有效地減少學生混學的行為。

同時老師能夠隨時查看學生的學習進度，掌握學生的學習情況。這既包括總的統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)，如：應學習人數(shù)、已學人數(shù)、未學人數(shù)等，也包括每個學生個人的學習情況，包括其學習進度、學習總時長、完成學習節(jié)數(shù)、完成的測試數(shù)及測試分數(shù)等等。

以上就是在線教育培訓系統(tǒng)可以應用于學校授課的方方面面。

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