現(xiàn)代信息技術(shù)是在線在線學(xué)習(xí)的技術(shù)依托，使得我們的在線學(xué)習(xí)有了很大的發(fā)展與改革。在線學(xué)習(xí)的問(wèn)題不僅僅是人才的培養(yǎng)，也對(duì)我們的技術(shù)問(wèn)題，是現(xiàn)代信息技術(shù)條件或環(huán)境下培養(yǎng)人的問(wèn)題。因此，我們實(shí)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)，需要在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)合格的在線學(xué)習(xí)環(huán)境。

在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)在在線學(xué)習(xí)中扮演著越來(lái)越重要的角色，因?yàn)闆](méi)有在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，我們單單依靠一些娛樂(lè)性的直播平臺(tái)，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足的。在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)在在線學(xué)習(xí)中所扮演得角色越來(lái)越明確：

一方面，計(jì)算機(jī)在線為學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)資料、工具和創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景，讓他們操作、探索，為提高學(xué)習(xí)者的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，培養(yǎng)其創(chuàng)造能力營(yíng)造了良好的信息化環(huán)境。

另一方面，計(jì)算機(jī)在線有豐富的在線學(xué)習(xí)信息資源，它既可以做到在不割裂學(xué)科系統(tǒng)知識(shí)的情況下，以多媒體的方式表現(xiàn)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)；又可以對(duì)學(xué)科的系統(tǒng)知識(shí)進(jìn)行延伸性鏈接，對(duì)不同學(xué)科所涉及的同一對(duì)象給予多角度、多層面的反映。為學(xué)習(xí)者掌握系統(tǒng)知識(shí)提供了書(shū)本無(wú)法比擬的信息化環(huán)境。計(jì)算機(jī)在線既能提升學(xué)習(xí)者主體地位，提高其學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其主動(dòng)探索問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力和技能；又能使他們學(xué)習(xí)和掌握系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)。既可以使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)系統(tǒng)知識(shí)，又可以使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。既調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)者的主動(dòng)性,又充分發(fā)揮了教師的主導(dǎo)作用。

同時(shí)，專業(yè)的在線學(xué)習(xí)軟件系統(tǒng)，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，不僅僅是課程創(chuàng)建的問(wèn)題，還有學(xué)習(xí)記錄、學(xué)生學(xué)習(xí)成果、成績(jī)反饋的問(wèn)題。學(xué)習(xí)系統(tǒng)往往都會(huì)帶學(xué)習(xí)記錄功能，可以充分讓教師了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，高效強(qiáng)大的學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)課程完成報(bào)表，實(shí)時(shí)查看課程完成情況； 學(xué)時(shí)學(xué)分報(bào)表，實(shí)時(shí)查看學(xué)員學(xué)分情況； 多種報(bào)表數(shù)據(jù)實(shí)時(shí)匯總，精確快速。

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