HR人員都知道，若想做好培訓(xùn)工作，員工的培訓(xùn)需求調(diào)查至關(guān)重要。只有準(zhǔn)確的分析了解員工的培訓(xùn)需求，才能切實(shí)有效的開展培訓(xùn)工作，達(dá)到有效的培訓(xùn)效果。那么如何進(jìn)行員工培訓(xùn)需求分析呢？下面這三點(diǎn)很重要！

管理層

作為企業(yè)的管理層，需要對(duì)員工的工作情況要有一定的了解，這樣才能更好的針對(duì)員工在工作上出現(xiàn)的不足或者是短板進(jìn)行培訓(xùn)計(jì)劃的制定。

員工個(gè)人

企業(yè)當(dāng)中擁有不同的崗位，不同崗位的員工對(duì)于自己未來的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃也是有所不同，對(duì)培訓(xùn)科目的需求點(diǎn)也是不同。每個(gè)員工都是相互獨(dú)立的個(gè)體，人與人之間自然也是千差萬別，有的員工想朝著技術(shù)方向發(fā)展，其對(duì)技術(shù)能力提高方面的科目關(guān)注點(diǎn)更多，而有的員工更想從事人際方面的工作，則其對(duì)人際溝通方便的關(guān)注會(huì)更多。

崗位工作

很多時(shí)候企業(yè)制定的崗位工作標(biāo)準(zhǔn)員工不一定就能完全按照標(biāo)準(zhǔn)完成，這就導(dǎo)致實(shí)際的工作和工作標(biāo)準(zhǔn)之間有著差距，企業(yè)應(yīng)建立崗位任職資格模型或能力素質(zhì)模型，使員工能夠?qū)⒆陨砉ぷ髑闆r與模型所需進(jìn)行對(duì)比，從而從更加客觀的視角發(fā)現(xiàn)不足，這些不足與短板是今后需要培訓(xùn)的科目。

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